战火纷飞

                                                                                      战火纷飞过后的思考
              最近才上《潼南论坛》网,偶尔发现最热闹的是发表于1911年的一个帖子,历时一年多,其热闹之情景只能用“战火纷飞”来形容,而且至今还战火连天。这个帖子是关于教育的。
             我们都知道,社会发展到今天,教育他已经是仅次于,有时甚至是超过物价的热点,(因为他同物价一样涉及到千家万户)。从某种意义上看,教育所处的位置的重要性,是物价远远不能相提并论的,这是因为教育不但关乎一个人的一生,关乎一代又一代的人,更关乎民族的兴旺,国家的昌盛。如果在这一点上我们能达成共识,那就谈谈我的看法(要是你不以为然,大可不必看这个帖子,我也不会加入你们的战争)。
             一、构成教育的要素:社会、家庭、学校和受教育的个体。这几大最基本的要素缺一不可,而且他们最有机的紧密联系在一起的。如果争论的双方只择其一或二来辩论(应该承认双方绝对都有依据,都有杀手锏),谁能输谁又能赢?攻其一点,不及其余,这不是唯物主义,也不合唯物辩证法。
             二、上述教育的四要素,我个人认为目前每一要素都是问题多多。我们国家的教育改革尽管搞了这么多年,都还没有找到一副万应灵药,也不太可能有万应灵药(包括全世界任何国家,目前还没有哪一个国家敢说“我的教育是最好的、最成功的)。这个问题说明了教育的复杂性,不管古今中外皆是如此,仅管我们在不断的努力,不断的在探索。所以,辩论双方如果都认为自己绝对正确,对方一无是处,不但争论没有结果,反而会伤及双方唯一的共同点:都是为了孩子、民族和国家。
            三、这里不得不说的一点是:看任何事物,做任何事,哪怕是一言一行,都应该知道”过犹不及”、“适得其反”的道理。本人历来反感失去理智,以偏概全,用“个体”攻击“整体”,以“一”“攻十”;也反对以"强势”压制“弱小”,使人敢怒而不敢言。

1911[s:230] 害我理解半天

打酱油的

因为这个问题很严峻会使人心痛，所以会战火纷飞。[s:392]

晴一天:因为这个问题很严峻会使人心痛，所以会战火纷飞。[s:392] (2012-09-07 14:17)

                               
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如果对一件具体的事(说重点是“事件”),只要不走极端,何至如此炮火连天?气可出,但不必长期耿耿于怀,更不应火上浇油。

有竞争才有进步，有争议才有正义

什么帖子？

我是小芳:什么帖子？ (2012-09-07 14:42)

                               
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关于潼南一中的,为教育孩子的事,从去年双方斗了一年多了。

就是那个关于潼南一中的,争得乌烟瘴气。

[s:230] 看来我是来晚了