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[玉溪中学] 花儿是泥土的微笑

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发表于 2015-12-29 13:43:04 | 显示全部楼层 |阅读模式

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明朝沈周为栀子花写诗:“雪魄冰花凉气清,曲阑深处艳精神。一钩新月风牵影,暗送娇香入画庭。”栀子花是生命力顽强、乡土气息浓郁的植物,农家的房前屋后,总能找到它的栖身之地,临近端午节,就蓬蓬勃勃开出枝枝桠桠的洁白芬芳。
最初我喜欢栀子花,是因为它用清香弥补色彩的不足;后来我喜欢栀子花,是因为和学生离别的时刻,总是在栀子花香气弥漫的季节;现在我喜欢栀子花,更敬仰栀子花脚下的泥土,是平凡的泥土,培育出了芬芳的花朵。
改革开放的总设计师邓小平说:“科学技术是第一生产力。”那么学习知识,是掌握科学技术最好的途径。家长把孩子送到学校里来,把殷切的希望和沉重的责任,都交付在老师肩上。从某种意义上说,老师就好似学生的再生父母。
“老师也许不能左右现在,但是可以影响未来”。多年来,我在三尺讲台上收获了桃李满园的幸福,站在一名普通教师的角度体会着、享受着这个职业带给我的快乐感和成就感。我告诉一届又一届学生:“栀子花用醇厚的香气,弥补了色彩的不艳丽。你们也可以通过努力学习,来弥补你们容颜或身高的不足。你们的毕业季,栀子花香气弥漫校园,老师,就是你们攀登人生高峰的一级级阶梯。”
朱自清先生在《教育的信仰》中说:“教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨。”
如果说孩子是祖国的花朵,那么老师,就是滋养花儿的泥土。朴素的渺小的泥土,倾其所有,默默地养护着娇艳的婀娜的花朵,才有了龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。当然泥土也有奋发图强的,如李镇西、周鹏、刘铁梅、王君等名师,一如泥土历经千锤百炼而成为青花瓷、紫砂壶。
网络时代,信息泛滥,虽然教师群体中的害群之马给老师们带来了很多负面影响,但是我们绝大多数教师,坚守岗位,任劳任怨,自信自强,甘为人梯,用坚韧和拼搏,在理想与现实之间为学生找到一条追求理想的最佳路途,树起了一座“学富为师,德高为范” 的丰碑。
铁打的学校,流水的学生。我们坚守三尺讲台,听着一批又一批学生唱着:“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈,阴好像流水飞快,日日夜夜将我们的青春灌溉------”目送他们渐行渐远,我们也会恋恋不舍,如同父母送别远走高飞的儿女;我们也会自我安慰:“鲜花是泥土的微笑,学生是老师的骄傲。”但是我们很快就会释然:新的学生又会把我们当作台阶,去追逐他们青春的梦想!
(根据编辑部的老师的要求,改写的,原来叫《栀子花开》)

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